PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE

 

ASIGNATURA ACCIONES CONSTITUCIONALES
DURACIÓN 32 horas
 

OBJETIVO O RESULTADO DE APRENDIZAJE

Identificar, Conocer y aprender a elaborar las diferentes acciones Constitucionales
DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN 30 estudiantes aproximadamente, en un rango de edades de 17 años a 25 años, estar en segundo semestre de derecho.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DESCRIPCIÓN PASO A PASO DE LA ACTIVIDAD

ACCIONES CONSTITUCIONALES

 

Introducción

 

Tema 1

 

El derecho de Petición

 

Fundamento legal

Fundamento Constitucional

Competencia y quien lo pueden interponer

Elaboración

 

Tema 2

 

Acción Popular y de Grupo

 

Fundamento Legal

Fundamento Constitucional

Competencia y quien la pueden interponer

Elaboración

 

Tema 3

 

Acción de Tutela

 

Fundamento Legal

Fundamento Constitucional

Competencia y quien la puede interponer

Elaboración

 

 

Tema 4

 

Acción de Cumplimiento

 

Fundamento Legal

Fundamento Constitucional

Competencia y quien la puede interponer

Elaboración

 

Tema 5

Acción de Inconstitucionalidad

 

Fundamento Legal

Fundamento Constitucional

Competencia y quien la puede interponer

Elaboración

 

 

 

EVALUCACIÒN

Basados en el objetivo del curso, los estudiantes al finalizar cada tema, deberán elaborar la acción correspondiente y publicarla en el blog desarrollado para tal fin, con el objetivo de que sea comentado por cada uno de los integrantes del grupo.
 

 

 

AMBIENTES Y RECURSOS

REQUERIDOS

 

 

 

Computadores con acceso a internet, video beam

 
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Rúbrica Tigre

foro 2

 

Para conocer un poco de lo que significa la Rubrica Tigre, lo invito a observar el siguiente vídeo.

Aquí un ejemplo de Rubrica Tigre

ciberbullying

El Cyberbulling

Porque se da este fenómeno?

Cuál es su Opinión al Respecto?

Qué Hacer Como Maestro Frente a esta situación?

Como prevenirlo en su salón de Clase?

Cuál es su origen?

En su rol de estudiante o docente ha tenido alguna experiencia con el ciberbullying? De ser así como actuó al respecto?

El Cyberbullying es la forma de ejercer presión psicológica entre iguales, debe ser entre menores de edad, porque si en algún caso existe una persona adulta, estamos frente a otro cyberacoso.

Este fenómeno se presenta ya que con los avances de la tecnología, el uso del internet, y la plataforma como ipad, móviles, computadores etc, les da más facilidad a las personas para acceder a la información de otros, y por consiguiente ejercer presión psicológica, y someterlos al ridículo y la vergüenza, hasta el punto de llegar hasta el suicidio.

Se debe realizar un excelente trabajo, no solo en el salón de clase sino también en la casa, para evitar estos problemas tan marcados en la sociedad que estamos viviendo, de los cuales ninguna persona esta exenta de sufrir y por consiguiente tenemos que buscar la forma de solucionarlo.

Una de las maneras de evitarlo es primero no proporcionar mucha información confidencial en el mundo ciber, crear un excelente ambiente de confianza para que tengan la facilidad de comunicar que se está siendo víctima de un cyberbullying, y algo muy importante informar que esto es un delito que puede ser penalizado y por lo tanto debe ser  denunciado.

Aunque diferentes por su forma de darse, su fin es el mismo, el bullying y el ciberbullying buscan crear un daño psicológico entre menores, donde una persona quiere ejercer poderío y opacar y dañar otra.

Hasta la actualidad no he tenido ninguna experiencia con el ciberbullying, y si en algún momento seria víctima de esta práctica, no dudaría ni un segundo en denunciar.

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ACCION DE TUTELA

accion-de-tutela1

Como estudiantes de derecho, debemos conocer uno de los mecanismos mas importantes y utilizados por los ciudadanos para proteger sus derechos fundamentales como es la acción de Tutela, por eso esta clase nos va a dar las herramientas necesarias, para saber como emplearla.

Para comenzar observemos el siguiente video

http://www.youtube.com/watch?v=ImaA-oNjpAU#t=176

Este tutorial nos enseña para que nos sirve este mecanismo judicial como es la protección de nuestros derechos fundamentales, que no son solo los que se encuentran enmarcados como fundamentales en Nuestra Constitución Nacional , sino todos los que tengan conexividad con estos. Este tema lo explica muy bien la Sentencia T-406 de 1992. La cual podemos encontrar en el siguiente enlace.

http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/1992/t-406-92.htm

Todos tenemos derechos que proteger

derechos

Ahora bien en el siguiente enlace de la universidad de Antioquia podemos encontrar aspectos muy interesantes sobre este tema y la solución a una seria de preguntas relacionadas con el mismo.

http://docencia.udea.edu.co/derecho/constitucion/accion_tutela.html

Tambien en diferentes redes sociales como el facebook al ser este tema muy importante para los ciudadanos, se puede consultar el siguiente url

www.facebook.com/pages/El-Poder-De-La-Acción-De-Tutela/629473640412658?fref=ts

¿Pero como  como se puede interponer una acción de tutela?. En el siguiente link encontraremos la manera de como podemos elaborar una acción de tutela.

http://www.redacademica.edu.co/archivos/redacademica/proyectos/ddhh/autoformacion_ddhh/unidad10/anexo_10-18_modelo_accion_de_tutela.pdf

 

tutela

La acción de tutela sirve para proteger nuestros derechos incluidos los de arbitrariedad bancaria por deudas antiguas, en el siguiente blog podemos encontrar las quejas relacionadas con este derecho.

http://www.blogdequejas.com/prospera-tutela-contra-arbitrariedad-bancaria-por-deudas-antiguas/

Para finalizar el siguiene wiky y video nos ayudar a tener una idea mas clara y concisa sobre el tema visto en clase.

http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/poli/poli47.htm

http://www.youtube.com/watch?v=h8k6GbnH3Dc#t=95

Espero que todo estas herramientas que nos da la web 2.0 nos sirva para nuestra vida profesional y poder como abogados dar una excelente asesoría a nuestros futuros clientes.

 

 

 

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Reflexión actividad 2

¿ES USTED COMO LA PROFESORA DEL VIDEO?

http://www.youtube.com/watch?v=fWNrX0u4jGY&feature=related

Los Docentes del futuro, debemos estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías, capacitarnos y actualizarnos para no quedar obsoletos y ser reemplazados por Docentes que no les de miedo el cambio, debemos no solo aprender de las NTICS, sino buscar la metodología más adecuada de enseñanza para saber utilizarlas, ser innovadores y muy creativos, no que por el solo hecho de utilizar una herramienta TIC pensemos que con esto es suficiente.

clase magistral

Con el advenimiento de las nuevas tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor y basado en clases magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje. El diseño e implementación de programas de capacitación docente que utilicen las TICs efectivamente es un elemento clave para lograr reformas educativas profundas y de amplio alcance.(UNESCO, 2004).

Lo de saber cómo utilizar una herramienta tic, y buscar la forma más adecuada para emplearlo con nuestros alumnos y tener éxito, es con el fin de que no nos pase como la docente del vídeo que utilicé para la reflexión, ya que a pesar de tener un buen acceso a la tecnologías, no es innovadora ni creativa, y por lo tanto es como si fuera una docente de clase magistral de épocas pasadas.

Como el ambiente que se vive en la actualidad es muy acelerado, de mucho movimiento y cambio, y de poco tiempo para dedicarle al aprendizaje, por eso es el momento de aprovechar todas las herramientas que nos da la tecnología y la comunicación para poder educarnos, y estar a la par de las grandes países, y no ser unos analfabetas tecnológicos.

BIBLIOGRAFIA

UNESCO. (2004). LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION EN LA FORMACION DOCENTE. MONTEVIDE URUGUAY: TRILCE.

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NTICS en la formación docente

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